28 października klasa VII zorganizowała czytanie drugiej części „Dziadów ” z podziałem na role. Uczniowie weszli w tekst wszystkimi zmysłami. Siedzieliśmy w kręgu, przy stołach tworzących wspólną przestrzeń – w półmroku, przy blasku świec i zapachu wosku. Pojawiły się elementy charakterystyczne dla występujących w dramacie postaci, a nawet poczęstunek dla błąkających się zjaw: trochę słodyczy, a dla tych, którym za życia było zbyt dobrze – ostre ziarenka gorczycy.

Na koniec naszej lekcji spożyliśmy dary dla duszyczek, a uczniowie odkryli, że lektura może być czymś więcej niż obowiązkiem i że ta „dziadowska” lekcja nie była taka zła. Faktycznie, wrażenia sensoryczne działają jak klucze – otwierają drzwi do emocji, a dopiero emocje prowadzą do głębszej refleksji.